INTERVISTË. Arkeologia Erjona Goxharaj: “Saranda ka nevojë për veprimtari të këtij lloji se ka shumë talente të pazbuluara. “

-INTERVISTOI: Panajot BOLI -AJMMI

(Në kuadër të projektit të Agjencisë AJMMI: “Nxënësit pikturojnë mjedisin, riciklojnë, risjellin artizanatin familjar dhe dashurojnë monumentet”, mbështetur nga PNUD në bashkëpunim me Bashkinë Sarandë).

-‘’Kemi venë re nder vite qe veprimi praktik, veprimi në terren për ta prekur gjenë vet, është më e thjeshtë për ta kuptuar, është më e thjeshtë për ta interpretuar’’

-Intervistë e Erjona Goxhari,arkeologe e zyrës se kordinimit dhe administrimit të Parkut Kombëtar Butrinti, dhenë gazetarit tonë, Panajot Boli-

Pyetje:Nismën tonë si AJMMI, me projektin e mbeshtetur nga PNUD, për të futur dashurinë për natyrën, arkeologjinë, si e vlerësoni?

Përgjigje: Është një nismë shumë e bukur. Mëndoj se Saranda ka nevojë për veprimtari të këtij lloji se ka shumë talente të pazbuluara në Sarandë dhe se duhen organizuar akoma më mirë,Do të ishte gjë e mirë të organizoheshin orë-shop, kurse trajnimi në të ardhmen,me qellim qe t’u japim mundësinë gjithë fëmijëve të shpalosin talentet e tyre.

Pyetje: Ju mendoni, dhe meshoni në idenë se, krahas kurseve të tjera qe po zhvillohen e fëmijët zbulojnë talente e tyre në ato fusha, të këtë kurse trajnimi për ata fëmijë që kanë pasion arkeologjinë dhe i duan monumentet, prej të cilave jo vetem do të nxitet pasioni, por do të përfitojnë njohuri me të gjera për trashegiminë?

Përgjigje: Të bësh kurse për gërmime arkeologjike është pak e veshtirë, por ama të bësh kurse ku ata të bëjnë vizatime,të njihen me gjerat interesante të arkeologjisë, është e mundur. Ata mesohen dhe apasionohen duke ngjallur dashuri dhe edukatën kulturore për të mbrojtur identitetin kombëtar. Këto rrenoja kanë një histori të tyren që është pjesë e identitetit kombëtar shqiptar. Dhe kjo do të ishte gjë mjaft e mirë se duke i vizatuar, duke i prekur, duke degjuar historinë e tyre dhe epokës që i përkasin, ato behen pjesë në vetveten e tyre ,e mbrojtjes se këtij identiteti.

Pyetje: Brezi i ri ka nëvojë ta njohë trashegiminë tonë kulturore,si domosdoshmëri e formimit të identitetit të tyre kombëtar. Ju më stafin tuaj a bëni përpjekje të gjeni forma e menyra për t’i afruar këta nxënës?

Përgjigje: Në një te ardhme, nese një fëmijë vjen sot e vizaton një monument, , nesër ai mund të bëhet një arkitekt shumë i mirë,nese një fëmijë dëgjon për historinë, nesër mund të behet një arkeolog shumë i mirë, duke njohur shumë gjera interesante për historinë e popullit të vet, neser mund të bëhet një studiues shumë i mirë., Domethenë i hapen horizonte për të ardhmen e vet. Ky është synimi ynë qe të gjejmë rrugë bashkëpunimi sa më të frytshme, të terheqim sa më shumë fëmijë.

Pyetje: Ju jeni një Park shumë i rendësishëm , deshmi e kulturës sonë mjaft të pasur, një portë e madhe për turistet qe mahniten me thesarin e paçmuar të trashegimisë tonë. Kohët e fundit ju i keni drejtuar sytë nga shkollat, nga brezi i ri. Si i keni këto lidhje dhe bashkëpunimin?

Përgjigje: Ne kemi vite që punojmë me shkollat e rrethit të Sarandës nepërmjet programit kombëtar të edukimit përmes kulturës me aktivitete të tilla si Mozaixhisti i vogël, Gjuetia e thesarëve, Poçari i vogël, që ishte një aktivitet i bërë tani vonë. Janë gjithë këto aktivitete që kanë me trashegiminë kulturore dhe në fokus kanë fëmijët

Pyetje: Ju si arkeologe, si ndiheni kur shikoni interësimin e ketyre fëmijëve, që ju ndoqen me mjaft interes me biseden qe zhvillove me ta sot ? Këto aktivitete a janë efikase ?

Përgjigje: Po, jam shumë e kënaqur. Unë jam vetë pjesë e atij grupi që realizuam gjithë ato veprimtari.Do të deshironim të kishim një bashkëpunim akoma më të madh me të gjithat shkollat e rrethit të Sarandës, por me shkollat e komunitetit kemi një bashkëpunim të mrekullueshëm, sepse po të shikosh, fëmijët janë ato gjenerat e ardhshme që do ta marrin në dorë , dhe ajo gjeneratë e ardhshme, ajo fëmijë, mesohet me kulturë që ta ruaj dhe ta mbroj këtë trashegimi kulturore, mësohet me mozaikët, me arkeologjinë, me poçarinë, ai në të ardhmen e ka të brumosur në vetveten e tij për ta mbrojtur e për ta çuar në një stad më të mirë, me të lartë zhvillimi

Pyetje: Ndihmësit tuaj më të mirë dhe ata qe ngjizin të parët dashurinë për historinë, monumetet, të kaluarën e një kombi, janë mesuesit e historisë nëpër shkolla . A mbani lidhje të ngushta dhe bashkëpunoni vazhdimisht?

Përgjigje:Programi ‘Edukimi përmes kulturës’ është direkt në bashkëpunim me shkollat. Nuk është vetem Parku Kombëtar i Butrintit. Është program kombëtar. Të gjitha intitucionet që varen nga Ministria e Kulturës, janë pjesë e ketij programi kombëtar dhe dihet normalisht mesuesi që është prezent te pjesa e trashegimisë kulturore, është mesuesi i historisë.

Pyetje: Nxënësit ju ndoqen me mjaft vemendje dhe në ato pyetje qe të drejtuan, tregojnë ineteresin për monumetet dhe historinë e Butrintit. Cili do të ishte mesazhi juaj për ata?

Përgjigje: Unë vetem një gjë mund t’u them: Duhet të mesoni fort. Çdo gjë arrihet ne qoftë se ti ke deshirën, ke pasionin, ke drejtimin e duhur

Pyetje: Ju mendoni se veprimtaritë praktike janë të efektshme, ato e afrojnë me shumë ndaj këtij pasioni për monumentet?

Përgjigje: Kemi venë re nder vite qe veprimi praktik, veprimi në terren për ta prekur gjenë vet, është më e thjeshtë për ta kuptuar, është më e thjeshtë për ta interpretuar

(Projekti mbështetet nga Programi Rajonal për Demokracinë Vendore në Ballkanin Perëndimor 2 (ReLOaD2), financuar nga Bashkimi Evropian dhe zbatuar nga UNDP.#ReLOaD#ReLOaDAlbania; #DemokraciVendore; #BallkaniPerëndimor; #EuropeanUnionInAlbania; #UNDPAlbania; #UNDPEUpartnership#BashkiaSarande, Regional Programme on Local Democracy in the Western Balkans European Union in Albania #ReLOaD_WBYP#UNDP #UNDPAlbania#EuropeanUnion#UNDP #UNDPEUpartnership,#WesternBalkans,#Shkolla 9-Tetori,#shkolla 9 vjeçareÇukë,#shkolla Ksamil,#shkollagjashtë,#LocalDemocracy.)///